先生の想い - 浦和のABEピアノ教室

ピアノとの出会いは？

生涯においてその人がいつピアノと出会い、どんな形でピアノを奏でていったのかという歴史は人様々ですが、幼小期にピアノと出会っていた場合はその背景にあった家庭環境にどうしても触れる必要があります。

実際にこのことは現在の他の教室においても体験レッスンを行う時には必ず最初に保護者の方に伺う内容となっております。

保護者の方で昔、ピアノまたは楽器をやっていたかどうかという内容です。（バイオリンのレッスンでもお尋ねします。）

（保護者の方が楽器経験者でないと始められないわけではありませんのでご安心下さいね。）

現代のお子さんのピアノとの出会いの傾向

現代では

保護者の方が昔、ピアノをやっていらした方、また、楽器未経験の保護者様で現在のご自宅にピアノを入れていらっしゃらない方
その逆でわずかですがピアノを入れておられるケースもあります。

❶と❷ではお子様のピアノのきっかけが全く異なってくると思います。

❶で家にピアノがないケースの場合のお子様のピアノのきっかけで大変、多いのがYouTubeかなぁと思います。

YouTuberを夢見るお子様も多いと聞きます。

コロナ禍の前まではコンサートに行ってというきつかけもありましたが、コロナ禍を境にコンサート会場へ足を運ばれる一般家庭の方が本当に減少してしまったように思います。

❷のお家にピアノがあるケースでは生活空間の中にいつもあるわけですので、幼いお子さまなら一日の間で１回は興味本位でピアノのふたを開けるようなことがあるでしょう。

私も❷の人で幼き頃に専業主婦の母がピアノを教えていたのでピアノがありました。

❷の場合はいつでも奏でることができるわけでこのような母とのエピソードが想い起こされます。

幼い頃の楽器との出会い

母が近所のお子様に教えていたレッスン中、その時間になるとは私が邪魔をしにレッスン室のリビングへ出てきたりと今から思うとホントにどうしようもない子どもでしたが、よく考えると自分もやりたかったのかも知れませんね。

子どもさんが帰り、レッスンが終わるととたんにピアノのふたを開けては弾いていましたから。

そんなこともあり、ピアノに最初に触れた年齢は不明ですが、母ではなくピアノ教室へ行って習いだしたのが１０才だったかなぁと記憶しています。

また父がヴァイオリンをやっていたことから、私は８才からヴァイオリンを始めます。

専門家の道へ

小学６年生になり、わずか４年で先生から音高を進められる。
それにはピアノもソルフェージュも始めなくてはならないということで近所のピアノ教室に通います。

ソルフェージュは作曲の先生を紹介してもらい習い出す。
やがてはヴァイオリンで音高に合格し、副科でピアノの先生と出会うのですが、今まで習ってきた先生より遥かに遥かに厳しくて、高校生だろうが、基礎重視の先生で課題曲が弾ければおしまいという講師ではありませんでした。

指の上げ方から、出す音色までと本当に厳しく、ピアノ専科でないのにと何度か思ったことがあります。

その音高には何人かピアノ講師がおられたのですが、厳しい先生に当ったなぁと正直悩みました。
しかし、そのような基礎を重視される先生との出会いがあったことで、後の人生が大きく変わっていきました。

地元の音高を卒業し東京の武蔵野音楽大学へ入学。

卒業後の就職

卒業してすぐにヤマハと個人音楽教室でヴァイオリンとピアノの両方を教えることになりましたが、教えていたピアノの生徒さん、どの子も基礎から入るので上達が早く曲がどんどん進んでいったことを記憶しています。

ピアノ演奏

私のピアノ演奏はというと社会人になるとそこの過去の音楽教室でも現在のABEバイオリン教室でもそうですが、ソロ曲より、伴奏曲を弾いていることが多いかなぁと。
当時、高校や音大のピアノ科のお友達が伴奏をしているのを見てピアノ科の人って伴奏ができるから凄いと感心していましたが、社会人になるとヴァイオリンを教えていてもピアノを弾かないと仕事になりません。

具体的にはどんな場面かというと生徒さんの発表会曲やレッスンにおいてです。